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991.
高霞 《北京工商大学学报(社会科学版)》2015,30(4):7-15, 27
利用2005年全国1%人口抽样调查的子样本数据以及2012年流动人口动态监测调查数据,研究了各可观测因素对自营者和受雇者收入分布的解释能力存在何种差异,及其在2005-2012年间所发生的变化.考虑到就业方式选择的内生性问题,文章首先采用转换回归模型对自营者和受雇者的收入方程进行了估计.在此基础上,进一步根据基于回归分析的分解分析方法,利用Shapley分解过程对自营者收入的Gini系数和受雇者收入的Gini系数分别进行了分解分析.结果显示,对于流动人口而言,收入分配过程中的制度性障碍正在减少. 相似文献
992.
使用中国上市公司2001-2012年的数据,以企业固定资产和无形资产投资为主要研究对象,建立相关的数学模型,采用多元回归方法,实证分析了行政审批制度改革对企业投资规模和投资效率的影响.研究发现,在控制了其他因素以后,行政审批制度改革能显著提高企业的投资规模,与企业投资规模的提高呈非线性关系,并且其对非国有控股企业的影响更大.但是行政审批制度改革并没有提高企业的投资效率,而是降低了企业的投资效率. 相似文献
993.
郭艳玲 《长春工程学院学报(社会科学版)》2015,(3):115-117
以涉海英语笔译MTI的人才培养目标及学科特色为基础,以涉海英语笔译MTI的学习方式和培养方式为依托,探究构建涉海英语笔译MTI 的“政产学研用”相结合的双导师制的人才培养模式,研究该人才培养模式实施的保障措施,旨在培养适应我国经济发展需要的高素质、应用型、专业化涉海英语笔译高级翻译人才,为我国的海洋经济和区域经济的发展做贡献。 相似文献
994.
邹立莉 《长春工程学院学报(社会科学版)》2015,(1):37-40
大众文化是当代中国文化总体格局的重要组成部分,大众文化的崛起是伴随改革开放、经济发展、消费娱乐要求的提高、现代大众传播手段的普及、人们闲暇时间的增多以及市场经济的实行引致的人们价值观念的转变而兴起的。作为我国改革开放与社会转型过程中出现的一种文化现象,大众文化有其独特的特征。 相似文献
995.
闫井明 《长春工程学院学报(社会科学版)》2015,(1):65-67
2014年,国务院下达了关于加强体育产业发展的若干意见,不断出台刺激体育产业发展相关的改革政策。但体育消费结构直接影响着体育产业的发展方向、规模、速度。本文以合肥市城市居民为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对合肥市城市居民体育消费现状和体育消费结构进行分析;采用 R 型因子分析得到居民体育消费结构的影响因素及其特征,提出体育消费供需结构研究的扶持政策,为合肥市相关部门决策提供借鉴。 相似文献
996.
朱新良 《上海理工大学学报(社会科学版)》2015,37(2):190-196
物联网被称为继计算机和互联网之后的第三次信息技术革命,其应用无处不在,而物联网的安全问题直接关系到它的广泛应用。从物联网的安全构架和特点出发,阐述了物联网三层体系结构中存在的安全问题,提出了解决方案和涉及到的关键技术,对感知层的安全措施进行了具体的阐述,包括密钥管理算法、安全路由协议、数据融合技术以及身份认证和访问控制,等等。最后介绍了物联网的典型应用和发展前景。 相似文献
997.
分析了大学生应用自媒体的特点,论述了自媒体时代高校辅导员工作面临的机遇和挑战,并从辅导员自身素质提高、学校平台建设、思想阵地建设,三个层面探索高校辅导员工作新路径。 相似文献
998.
张淼 《长春工程学院学报(社会科学版)》2015,(1):138-139
针对高等数学课程中无穷级数部分的内容,提出了建立级数的概念与求和符号及数列极限之间、幂级数与函数的泰勒展开式之间以及傅里叶级数与泰勒级数之间联系的一种新的教学理念,并以此为依据改进了教学内容体系,提高了学生对这部分知识的学习效果。 相似文献
999.
面对严峻的就业形势,刚踏入高校校门尚且处于适应转换期的"95后"新生,俨然感受到了更大就业压力,压力认知交互作用理论认为压力对人是否产生影响,关键在于个体对压力的认知评价,认知评价影响到其采取的应对方式和应对结果,而应对结果反过来也影响压力的感知.根据压力认知-现象学-交互作用CPT模型,对高校"95后"新生就业压力进行分析,并寻求干预策略,为高校引导新生对就业压力的正确认知和积极应对提供借鉴. 相似文献
1000.
从技术现象学的视角看,身体和技术并非二元对立的客体性的存在,而是双向地交互影响着。一方面,身体以其结构和功能影响着技术,表现为“身体化的技术”;另一方面,技术愈加贴近身体,甚至内化于身体之中,表现为“技术化的身体”。技术是身体的第二自然,身体是技术的有机构成,身体与技术相互交融,彼此互塑。身体与技术的关系给我们的启示是,要跳出传统的主客二分的思维模式,从实体性思维转向关系思维,从概念思维转向实践思维,从静态思维转向动态思维,从名词思维转向动词思维。 相似文献